Functional Competencies (Class X) MCQs Quiz | Class 10

Repaso de Competencias Funcionales en Español

Esta sección te ayudará a consolidar las habilidades comunicativas esenciales en español que acabas de practicar. Las competencias funcionales son clave para interactuar de manera efectiva en situaciones cotidianas, laborales o académicas.

Puntos Clave Revisados:

1. Expresar Hipótesis y Condiciones:

   Usamos el condicional simple (ej. haría, tendría) para expresar lo que ocurriría bajo ciertas condiciones (con “si + pretérito imperfecto de subjuntivo”).

   • Ejemplo: Si yo fuera rico, viajaría por el mundo.

2. Añadir Información:

   Conectores como “además”, “también”, “asimismo”, “aparte de” nos permiten ampliar lo que estamos diciendo.

   • Ejemplo: Me gusta leer, y además, disfruto escribiendo.

3. Describir y Valorar:

   Adjetivos y adverbios de grado (bastante, muy, poco, nada) son fundamentales. También expresiones como “me parece”, “creo que es”.

   • Ejemplo: La película es bastante buena, pero el final me pareció un poco predecible.

4. Expresar Obligación:

   Se usa “deber + infinitivo”, “tener que + infinitivo”, “hay que + infinitivo” o el impersonal “se debe”.

   • Ejemplo: Debes estudiar. Tienes que irte. Hay que reciclar.

5. Pedir y Conceder/Denegar:

   Para pedir, usamos formas condicionales o imperfectas del subjuntivo para ser más corteses (“¿Podrías…?”, “¿Quisieras…?”). Para conceder: “Claro”, “Por supuesto”. Para denegar: “Lo siento, no puedo”.

   • Ejemplo: ¿Podrías ayudarme? – Sí, claro. / No, lo siento, ahora no puedo.

6. Hablar de Planes y Proyectos:

   “Ir a + infinitivo” es la forma más común para el futuro cercano. También el presente simple con valor de futuro o el futuro simple.

   • Ejemplo: Mañana vamos a visitar el museo.

7. Hablar de Hechos Históricos y Relacionar Acontecimientos del Pasado:

   Pretérito Indefinido: Para acciones puntuales y terminadas en el pasado. Nací en 1990.

   Pretérito Imperfecto: Para descripciones, acciones habituales, el contexto de una acción en el pasado. Cuando era niño, jugaba mucho.

   • Ejemplo: Mientras caminaba por la calle (Imperfecto), vi a un viejo amigo (Indefinido).

8. Expresar Dolor y Síntomas:

   Se usa el verbo “doler” (me duele, te duele, etc.) o “tener + síntoma” (tengo fiebre).

   • Ejemplo: Me duelen las piernas. Tengo dolor de cabeza.

9. Dar Instrucciones, Consejos y Recomendaciones:

   Instrucciones: Imperativo (¡Hazlo!, ¡No lo hagas!), o infinitivo (mezclar los ingredientes).

   Consejos/Recomendaciones: Condicional (deberías, podrías), o expresiones como “es bueno/conveniente/mejor que + subjuntivo”.

   • Ejemplo: Deberías comer más frutas y verduras. Es importante que descanses.

10. Expresar Prohibiciones:

    “Está prohibido + infinitivo”, “No se permite + infinitivo”, “Se prohíbe + infinitivo”.

    • Ejemplo: Está prohibido fumar en este lugar.

Tabla de Verbos Comunes en Contextos Funcionales:

Revisión Rápida:

• Condicional para hipótesis y cortesía.
• “Además” para añadir información.
• “Debes”, “Tienes que”, “Hay que” para obligación.
• Indefinido vs. Imperfecto para el pasado.
• “Doler” para el dolor.
• Imperativo o condicional para instrucciones/consejos.
• “Está prohibido” para prohibiciones.

5 Preguntas de Práctica Adicionales:

1. Si _______ un superhéroe, ¿qué poderes te gustaría tener?
   a) eres, b) fueras, c) seas, d) serás
   (Respuesta correcta: b) fueras)
2. No puedo ir al cine, ______ tengo que estudiar.
   a) pero, b) aunque, c) porque, d) sin embargo
   (Respuesta correcta: c) porque)
3. Cuando mi abuela ______ joven, ______ la radio para escuchar música.
   a) fue, oyó; b) era, oía; c) fuera, oyera; d) es, oye
   (Respuesta correcta: b) era, oía)
4. ¿_______ por favor pasarme la sal?
   a) Puedes, b) Pudieras, c) Quieres, d) Podrías
   (Respuesta correcta: d) Podrías)
5. _______ fumar en espacios cerrados. Es malo para la salud.
   a) Se permite, b) Está prohibido, c) Es posible, d) Hay que
   (Respuesta correcta: b) Está prohibido)