Multilingual & multicultural sensitivity MCQs Quiz | Class 9

बहुभाषिकता और बहुसांस्कृतिक संवेदनशीलता: एक शैक्षिक परिप्रेक्ष्य

कक्षा में बहुभाषिक और बहुसांस्कृतिक संदर्भों को समझना और उनके प्रति संवेदनशील होना आज के वैश्विक और विविध समाज में अत्यंत महत्वपूर्ण है। यह न केवल छात्रों को प्रभावी ढंग से सीखने में मदद करता है, बल्कि उन्हें एक समावेशी और सम्मानजनक वातावरण भी प्रदान करता है। विशेष रूप से हिंदी जैसी द्वितीय भाषा सिखाते समय, छात्रों की मातृभाषा और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को एक मूल्यवान संसाधन के रूप में देखना चाहिए।

मुख्य बिंदु:

• बहुभाषिकता को एक संसाधन के रूप में देखना: हर छात्र अपनी मातृभाषा के ज्ञान के साथ कक्षा में आता है। इस ज्ञान को हिंदी सीखने के लिए एक पुल के रूप में उपयोग करना चाहिए, न कि बाधा के रूप में।
• मातृभाषा का सम्मान: छात्रों को अपनी मातृभाषा में खुद को व्यक्त करने की अनुमति देना उनके आत्मविश्वास को बढ़ाता है और सीखने की प्रक्रिया को सरल बनाता है। शिक्षक को मातृभाषा को सीखने के संदर्भ में स्वीकार करना चाहिए।
• हिंदी संरचनाओं की तुलनात्मक समझ: छात्रों की मातृभाषा और हिंदी भाषा की व्याकरणिक संरचनाओं, शब्दावली और उच्चारण में समानताएं और अंतर स्पष्ट करके हिंदी को समझना आसान बनाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, कर्ता, क्रिया, कर्म के क्रम या संज्ञा/सर्वनाम के उपयोग की तुलना।
• बहुसांस्कृतिक संवेदनशीलता: कक्षा में विभिन्न संस्कृतियों के छात्रों की उपस्थिति शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को समृद्ध करती है। शिक्षक को विभिन्न सांस्कृतिक संदर्भों, त्योहारों, परंपराओं और कहानियों को पाठ्यक्रम में शामिल करके छात्रों को एक-दूसरे की संस्कृति का सम्मान करना सिखाना चाहिए। यह पूर्वाग्रहों को कम करता है और एक सहयोगात्मक वातावरण बनाता है।
• सकारात्मक सोच का विकास: छात्रों को यह समझना महत्वपूर्ण है कि भाषा और संस्कृति विविधता का हिस्सा हैं, और प्रत्येक व्यक्ति की पहचान का सम्मान किया जाना चाहिए। शिक्षक को ऐसी गतिविधियों को प्रोत्साहित करना चाहिए जो छात्रों को एक-दूसरे की पृष्ठभूमि को जानने और सराहने में मदद करें।

बहुभाषिक एवं बहुसांस्कृतिक कक्षा में शिक्षण रणनीतियाँ:

त्वरित पुनरीक्षण बिंदु:

• बहुभाषिकता: दो या अधिक भाषाओं का ज्ञान और उपयोग।
• बहुसांस्कृतिकता: विभिन्न संस्कृतियों का एक साथ अस्तित्व।
• संवेदनशीलता: अन्य भाषाओं और संस्कृतियों के प्रति सम्मान और समझ।
• मातृभाषा: हिंदी सीखने में एक ‘पुल’ का काम करती है।
• तुलनात्मक अध्ययन: हिंदी और मातृभाषा की संरचनाओं को समझने में सहायक।

अभ्यास प्रश्न:

1. बहुभाषिक कक्षा में छात्रों की मातृभाषा को अनदेखा करने से क्या परिणाम हो सकते हैं?
   क) छात्र अधिक हिंदी सीखेंगे।
   ख) छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ेगा।
   ग) छात्रों को सीखने में कठिनाई होगी और वे अलग-थलग महसूस कर सकते हैं।
   घ) कक्षा अधिक अनुशासित रहेगी।
2. बहुसांस्कृतिक शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
   क) छात्रों को केवल अपनी संस्कृति के बारे में सिखाना।
   ख) छात्रों में सांस्कृतिक श्रेष्ठता की भावना विकसित करना।
   ग) छात्रों को विभिन्न संस्कृतियों का सम्मान करना और समझना सिखाना।
   घ) सांस्कृतिक मतभेदों को नजरअंदाज करना।
3. आप हिंदी सिखाते समय मातृभाषा के हस्तक्षेप को कैसे सकारात्मक रूप में देख सकते हैं?
   क) इसे एक समस्या के रूप में देखकर।
   ख) इसे सीखने के लिए एक सहायक साधन के रूप में देखकर।
   ग) इसे पूरी तरह से अनदेखा करके।
   घ) छात्रों को मातृभाषा में बात करने से रोककर।
4. कक्षा में बहुसांस्कृतिक संवेदनशीलता बढ़ाने के लिए एक शिक्षक को कौन सी गतिविधि करनी चाहिए?
   क) केवल हिंदी त्योहारों पर चर्चा करना।
   ख) विभिन्न संस्कृतियों के छात्रों को अपनी परंपराओं और अनुभवों को साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना।
   ग) संस्कृति पर चर्चा से बचना।
   घ) छात्रों को एक ही सांस्कृतिक पृष्ठभूमि से संबंधित समूह में रखना।
5. बहुभाषिक कक्षा में छात्रों के बीच सकारात्मक सोच को कैसे बढ़ावा दिया जा सकता है?
   क) सभी को केवल हिंदी में बात करने के लिए मजबूर करके।
   ख) प्रत्येक छात्र की भाषाई पहचान का सम्मान करके और उसे सीखने के लिए उपयोग करके।
   ग) मातृभाषा के प्रयोग पर प्रतिबंध लगाकर।
   घ) भाषा की गलतियों पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित करके।