Classifier Usage MCQs Quiz | Class 9
This quiz is for Class IX students, focusing on THAI (136) Applied Grammar, specifically Classifier Usage. It covers noun–classifier pairing, correct classifier selection, and usage in sentences. Test your knowledge by attempting the 10 MCQs below. Once submitted, you can review your answers and download a detailed answer PDF.
คำลักษณะนาม: หลักการใช้งานและตัวอย่าง (Classifiers: Principles and Examples)
คำลักษณะนาม หรือที่เรียกว่า คำลักษณนาม เป็นคำที่ใช้บอกลักษณะ จำนวน หรือขนาดของคำนาม เพื่อให้การสื่อสารชัดเจนยิ่งขึ้น ในภาษาไทย คำลักษณะนามมีความสำคัญมากและมีการใช้งานที่หลากหลาย การเรียนรู้การใช้คำลักษณะนามที่ถูกต้องจะช่วยให้เราเข้าใจภาษาไทยได้ดียิ่งขึ้น
1. การจับคู่คำนามกับคำลักษณะนาม (Noun–classifier pairing)
คำลักษณะนามส่วนใหญ่จะใช้คู่กับคำนามเฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่น:
- คน ใช้กับคน เช่น นักเรียน 1 คน, ครู 2 คน
- ตัว ใช้กับสัตว์และเสื้อผ้าบางชนิด เช่น แมว 3 ตัว, เสื้อ 1 ตัว
- เล่ม ใช้กับหนังสือ, มีด, สมุด เช่น หนังสือ 5 เล่ม, มีด 1 เล่ม
- คัน ใช้กับยานพาหนะ, ร่ม เช่น รถยนต์ 1 คัน, ร่ม 2 คัน
- หลัง ใช้กับบ้าน, ตึก เช่น บ้าน 1 หลัง, ตึก 3 หลัง
- ดอก ใช้กับดอกไม้ เช่น ดอกกุหลาบ 1 ดอก
- ใบ ใช้กับภาชนะ, ผลไม้บางชนิด เช่น จาน 1 ใบ, มะม่วง 2 ใบ
- แท่ง ใช้กับดินสอ, เทียน, ชอล์ก เช่น ดินสอ 1 แท่ง
- ด้าม ใช้กับปากกา, พัด, อาวุธมีดด้ามยาว เช่น ปากกา 2 ด้าม
- เครื่อง ใช้กับเครื่องจักร, อุปกรณ์ไฟฟ้า เช่น โทรทัศน์ 1 เครื่อง, คอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง
2. การเลือกคำลักษณะนามที่ถูกต้อง (Correct classifier selection)
การเลือกคำลักษณะนามขึ้นอยู่กับประเภทของคำนามนั้นๆ การสังเกตและจดจำคู่ของคำนามกับคำลักษณะนามเป็นสิ่งสำคัญ บางครั้งคำนามและคำลักษณะนามอาจเป็นคำเดียวกัน เช่น “จาน 2 จาน”
3. การใช้คำลักษณะนามในประโยค (Usage in sentences)
ตำแหน่งของคำลักษณะนามมักจะอยู่หลังคำบอกจำนวนและคำนามที่ขยาย ตัวอย่างโครงสร้าง:
คำนาม + คำบอกจำนวน + คำลักษณะนาม
หรือบางครั้งก็เป็น คำนาม + คำลักษณะนาม + คำบอกจำนวน (พบไม่บ่อยเท่าแบบแรกและอาจมีบริบทเฉพาะ)
- ตัวอย่าง: “ฉันมี ปากกา
สองด้าม” (I have two pens.) - ตัวอย่าง: “คุณแม่ปลูก ต้นไม้
ห้าต้น” (Mother planted five trees.) - ตัวอย่าง: “ในห้องเรียนมี นักเรียน
สามสิบคน” (There are thirty students in the classroom.)
ตารางคำลักษณะนามที่พบบ่อย (Table of Common Classifiers)
| คำนาม (Nouns) | คำลักษณะนาม (Classifiers) | ตัวอย่าง (Example) |
|---|---|---|
| คน, พระ | คน, รูป | นักเรียน 5 คน, พระ 2 รูป |
| สัตว์ | ตัว | หมา 3 ตัว, แมว 1 ตัว |
| หนังสือ, สมุด, มีด | เล่ม | หนังสือ 1 เล่ม, สมุด 2 เล่ม |
| รถ, ร่ม, แห | คัน | รถยนต์ 1 คัน, ร่ม 3 คัน |
| บ้าน, ตึก, ห้อง | หลัง | บ้าน 2 หลัง, ห้อง 4 ห้อง |
| ดอกไม้ | ดอก | ดอกกุหลาบ 1 ดอก |
| จาน, ชาม, ผลไม้กลม | ใบ | จาน 4 ใบ, มะพร้าว 1 ใบ |
| ดินสอ, เทียน, อ้อย | แท่ง | ดินสอ 1 แท่ง, เทียน 2 แท่ง |
| ปากกา, พัด, มีดด้ามยาว | ด้าม | ปากกา 3 ด้าม, พัด 1 ด้าม |
| โทรทัศน์, ตู้เย็น, เครื่องบิน | เครื่อง | โทรทัศน์ 1 เครื่อง, เครื่องบิน 2 เครื่อง |
| แผ่นกระดาษ, รูปภาพ | แผ่น | กระดาษ 10 แผ่น, รูป 5 แผ่น |
สรุปและทบทวน (Summary and Revision)
- คำลักษณะนามใช้บอกลักษณะหรือจำนวนของคำนาม
- การใช้คำลักษณะนามที่ถูกต้องช่วยให้ประโยคชัดเจน
- คำลักษณะนามส่วนใหญ่อยู่หลังคำนามและคำบอกจำนวน
- ควรจดจำคู่คำนามกับคำลักษณะนามที่พบบ่อย
คำถามฝึกหัดเพิ่มเติม (5 Extra Practice Questions)
- มีนกบินอยู่บนฟ้าหลาย ___ นก (ตัว)
- คุณยายมีแหวนทอง ___ วง (วง)
- แม่ซื้อกล้วยมาหนึ่ง ___ หวี (หวี)
- กรุณาเปิดหน้าต่างให้ฉัน ___ บาน (บาน)
- บนโต๊ะมีแก้วน้ำ ___ ใบ (ใบ)
Content created and reviewed by the CBSE Quiz Editorial Team based on the latest NCERT textbooks and CBSE syllabus. Our goal is to help students practice concepts clearly, confidently, and exam-ready through well-structured MCQs and revision content.