Sankhya (Numbers) MCQs Quiz | Class 9

This quiz covers Class IX Sanskrit (Subject Code 122) from Unit: Section C: Applied Grammar on the topic Sankhya (Numbers). Specifically, it focuses on numbers 1 to 100, with an emphasis on the nominative case forms (prathamā vibhakti) for numbers 1 to 4. Test your knowledge by attempting the MCQs, then submit to see your results and download a PDF of the answers.

Understanding Sankhya (Numbers) in Sanskrit

Sankhya, or numbers, play a crucial role in Sanskrit grammar. Unlike English, numbers in Sanskrit (especially 1 to 4) change their forms based on gender (masculine, feminine, neuter) and case. From the number 5 onwards, the forms generally remain the same across all genders for a given case. For Class IX, understanding the nominative case (Prathamā Vibhakti) forms for numbers 1 to 4 is fundamental.

Numbers 1 to 4 in Nominative Case (प्रथमा विभक्ति)

The forms of the first four cardinal numbers vary depending on the gender of the noun they qualify. Here’s a detailed look at their nominative case forms:

Number पुंल्लिङ्गम् (Masculine) स्त्रीलिङ्गम् (Feminine) नपुंसकलिङ्गम् (Neuter)
1 (एक) एकः (ekaḥ) एका (ekā) एकम् (ekam)
2 (द्वि) द्वौ (dvau) द्वे (dve) द्वे (dve)
3 (त्रि) त्रयः (trayaḥ) तिस्रः (tisraḥ) त्रीणि (trīṇi)
4 (चतुर्) चत्वारः (catvāraḥ) चतस्रः (catasraḥ) चत्वारि (catvāri)

Key Points to Remember:

  • Gender Agreement: Numbers 1 to 4 always agree in gender, number (singular, dual, plural), and case with the noun they modify.
  • Usage of ‘एक’: ‘एक’ is always used in the singular form (एकः बालकः – one boy, एका बालिका – one girl, एकं फलम् – one fruit).
  • Usage of ‘द्वि’: ‘द्वि’ is always used in the dual form (द्वौ बालकौ – two boys, द्वे बालिके – two girls, द्वे फले – two fruits).
  • Usage of ‘त्रि’ and ‘चतुर्’: These are always used in the plural form (त्रयः बालकाः – three boys, तिस्रः बालिकाः – three girls, त्रीणि फलानि – three fruits; चत्वारः बालकाः – four boys, चतस्रः बालिकाः – four girls, चत्वारि फलानि – four fruits).

Numbers Beyond Four (5-100)

From the number 5 onwards, the cardinal numbers generally do not change their forms based on the gender of the noun. They typically remain constant for all three genders in a given case. For example:

  • पञ्च (pañca) – five (e.g., पञ्च पुरुषाः, पञ्च महिलाः, पञ्च फलानि)
  • दश (daśa) – ten
  • विंशतिः (viṃśatiḥ) – twenty
  • पञ्चाशत् (pañcāśat) – fifty
  • शतम् (śatam) – hundred

This simplification makes learning higher numbers easier once the foundational gender-sensitive numbers (1-4) are mastered.

Quick Revision

  • ‘एक’ शब्दः: पुं. एकः, स्त्री. एका, नपुं. एकम् (प्रथमा विभक्ति एकवचनम्)
  • ‘द्वि’ शब्दः: पुं. द्वौ, स्त्री. द्वे, नपुं. द्वे (प्रथमा विभक्ति द्विवचनम्)
  • ‘त्रि’ शब्दः: पुं. त्रयः, स्त्री. तिस्रः, नपुं. त्रीणि (प्रथमा विभक्ति बहुवचनम्)
  • ‘चतुर्’ शब्दः: पुं. चत्वारः, स्त्री. चतस्रः, नपुं. चत्वारि (प्रथमा विभक्ति बहुवचनम्)
  • संख्यापदानि (5-100) लिङ्गानुसारं न परिवर्तन्ते।

Practice Questions (अभ्यासप्रश्नाः)

  1. ‘त्रि’ शब्दस्य स्त्रीलिङ्गे प्रथमाविभक्तौ किं रूपम्?
    (अ) त्रयः (ब) तिस्रः (स) त्रीणि (द) त्रयम्
    Answer: (ब) तिस्रः
  2. ‘चत्वारि फलानि’ इत्यत्र ‘चत्वारि’ इति कस्य लिङ्गस्य उदाहरणम्?
    (अ) पुंल्लिङ्गम् (ब) स्त्रीलिङ्गम् (स) नपुंसकलिङ्गम् (द) द्विवचनम्
    Answer: (स) नपुंसकलिङ्गम्
  3. ‘एकः शिष्यः’ इत्यत्र ‘एकः’ इति कस्य लिङ्गस्य संख्यावाचकः?
    (अ) स्त्रीलिङ्गम् (ब) पुंल्लिङ्गम् (स) नपुंसकलिङ्गम् (द) बहुवचनम्
    Answer: (ब) पुंल्लिङ्गम्
  4. ‘द्वे कन्ये’ इत्यत्र ‘द्वे’ इति कस्य संख्यायाः रूपम् अस्ति?
    (अ) एक (ब) द्वि (स) त्रि (द) चतुर्
    Answer: (ब) द्वि
  5. ‘त्रयः बालकाः’ इत्यत्र ‘बालकाः’ इति पदस्य लिङ्गम् किम्?
    (अ) स्त्रीलिङ्गम् (ब) पुंल्लिङ्गम् (स) नपुंसकलिङ्गम् (द) न कश्चिदपि
    Answer: (ब) पुंल्लिङ्गम्

Mastering these basic forms is essential for constructing grammatically correct sentences in Sanskrit and accurately interpreting numerical references in texts.

Author

  • CBSE Quiz Editorial Team

    Content created and reviewed by the CBSE Quiz Editorial Team based on the latest NCERT textbooks and CBSE syllabus. Our goal is to help students practice concepts clearly, confidently, and exam-ready through well-structured MCQs and revision content.