แบบทดสอบปรนัยการเขียนบทความ | ชั้น 10

แบบทดสอบนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนชั้น X วิชาภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ การเขียนเชิงสร้างสรรค์ หัวข้อ การเขียนบทความ เพื่อทดสอบความเข้าใจในประเด็นสำคัญเกี่ยวกับการเขียนบทความ การเขียนเชิงแสดงความคิดเห็น และความเชื่อมโยงของเนื้อหา เมื่อทำแบบทดสอบเสร็จสิ้น โปรดกด ‘Submit Quiz’ เพื่อดูผลลัพธ์ และสามารถดาวน์โหลดเอกสาร PDF เฉลยได้

การเขียนบทความ: ความเข้าใจเชิงลึก

การเขียนบทความเป็นการสื่อสารข้อมูล ความคิดเห็น หรือการวิเคราะห์ไปยังผู้อ่านในวงกว้าง บทความที่ดีไม่เพียงแต่ให้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังต้องน่าสนใจ ชวนคิด และอ่านเข้าใจง่ายด้วย

การเขียนเชิงแสดงความคิดเห็น (Opinion-based Writing)

การเขียนเชิงแสดงความคิดเห็นคือการนำเสนอทัศนะหรือจุดยืนของผู้เขียนเกี่ยวกับประเด็นใดประเด็นหนึ่ง โดยมีเป้าหมายเพื่อโน้มน้าวผู้อ่านให้คล้อยตามหรือพิจารณาในมุมมองนั้นๆ

  • จุดยืนที่ชัดเจน: ผู้เขียนต้องมีมุมมองที่ชัดเจนและไม่คลุมเครือ
  • หลักฐานสนับสนุน: ควรมีข้อมูล สถิติ ตัวอย่าง หรือคำกล่าวอ้างของผู้เชี่ยวชาญมาสนับสนุนความคิดเห็น
  • การโต้แย้งอย่างมีเหตุผล: การนำเสนอเหตุผลและข้อโต้แย้งที่สมเหตุสมผล
  • การพิจารณาอคติ: ตระหนักถึงอคติของตนเองและพยายามนำเสนอข้อมูลอย่างรอบด้าน (หากเหมาะสม) เพื่อเพิ่มความน่าเชื่อถือ

ความเชื่อมโยงของเนื้อหา (Coherence)

ความเชื่อมโยงหมายถึงการที่ความคิดและประโยคต่างๆ ในบทความไหลลื่นและเชื่อมโยงกันอย่างเป็นเหตุเป็นผล ทำให้ผู้อ่านสามารถติดตามและทำความเข้าใจเนื้อหาได้โดยไม่ติดขัด

ความสำคัญ:

  • ความชัดเจน: ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจสาระสำคัญได้ง่าย
  • ความน่าอ่าน: ทำให้บทความน่าอ่านและไม่น่าเบื่อ
  • ความน่าเชื่อถือ: บทความที่มีความเชื่อมโยงดีจะดูเป็นมืออาชีพและน่าเชื่อถือ

เทคนิคการสร้างความเชื่อมโยง:

  • คำเชื่อมและวลีเชื่อม: ใช้คำเชื่อม เช่น “อย่างไรก็ตาม”, “ดังนั้น”, “นอกจากนี้”, “ในทางกลับกัน” เพื่อเชื่อมโยงความคิด
  • การจัดลำดับความคิด: จัดเรียงประโยคและย่อหน้าให้เป็นไปตามลำดับตรรกะ เช่น ลำดับเวลา, ลำดับความสำคัญ
  • การใช้คำซ้ำหรือคำที่เกี่ยวข้อง: ใช้คำหลักหรือคำพ้องความหมายอย่างสม่ำเสมอเพื่อคงหัวข้อหลักไว้
  • การใช้คำสรรพนาม: ใช้สรรพนามอย่างถูกต้องเพื่ออ้างถึงคำนามที่กล่าวถึงไปแล้ว

ตัวอย่างคำเชื่อม (Transition Words)

ประเภท คำเชื่อมตัวอย่าง
การเพิ่มเติม และ, นอกจากนี้, ยิ่งไปกว่านั้น
การเปรียบเทียบ ในทำนองเดียวกัน, คล้ายกันกับ
ความขัดแย้ง อย่างไรก็ตาม, แต่, ในทางตรงกันข้าม
เหตุและผล ดังนั้น, เพราะว่า, ด้วยเหตุนี้
การสรุป โดยสรุป, กล่าวโดยสรุป

สรุปประเด็นสำคัญ

  • บทความคือการสื่อสารข้อมูลหรือความคิดเห็นไปยังผู้อ่าน
  • การเขียนเชิงแสดงความคิดเห็นต้องมีจุดยืนที่ชัดเจนและหลักฐานสนับสนุน
  • ความเชื่อมโยง (Coherence) ทำให้บทความอ่านง่ายและเข้าใจได้ลึกซึ้ง
  • ใช้คำเชื่อม (Transition words) และการจัดลำดับความคิดที่ดีเพื่อสร้างความเชื่อมโยง

คำถามฝึกหัดเพิ่มเติม

  1. ส่วนใดของบทความที่มักจะสรุปประเด็นหลักและให้ข้อคิดสุดท้าย?
  2. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของบทความเชิงแสดงความคิดเห็นที่ดี?
  3. การใช้คำซ้ำหรือคำพ้องความหมายในย่อหน้าต่างๆ ช่วยเสริมสร้างสิ่งใด?
  4. ก่อนที่จะเริ่มเขียนบทความ สิ่งสำคัญอันดับแรกที่ควรพิจารณาคืออะไร?
  5. หากบทความมีแนวคิดที่กระจัดกระจายและยากต่อการติดตาม แสดงว่าขาดสิ่งใด?