แบบทดสอบปรนัยเติมคำในช่องว่าง | ชั้น 10

แบบทดสอบนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียน **ชั้น X** ใน **วิชาภาษาไทย (136)** หน่วย **ไวยากรณ์ประยุกต์** เพื่อทบทวนและเสริมสร้างความเข้าใจในการ **เติมคำในช่องว่าง** โดยเน้นที่ความถูกต้องของไวยากรณ์ตามบริบท เพื่อทดสอบความสามารถในการเลือกใช้คำและโครงสร้างประโยคที่เหมาะสม กรุณาตอบคำถามทั้ง 10 ข้อ จากนั้นกด “Submit Quiz” เพื่อดูผลลัพธ์ และสามารถดาวน์โหลดเอกสาร PDF พร้อมเฉลยได้

ความสำคัญของไวยากรณ์ตามบริบทในการเติมคำในช่องว่าง

การเติมคำในช่องว่างเป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการทดสอบความเข้าใจด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการเลือกใช้คำหรือวลีที่ถูกต้องตามบริบทของประโยคหรือข้อความ แบบฝึกหัดนี้ไม่เพียงช่วยพัฒนาทักษะการใช้ภาษา แต่ยังฝึกให้ผู้เรียนพิจารณาความสัมพันธ์ของคำต่างๆ ในประโยคอย่างรอบคอบ

ประเด็นสำคัญ:

  1. **ความเข้าใจบริบท:** การอ่านและทำความเข้าใจบริบทโดยรวมของประโยคเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก คำที่หายไปอาจเป็นคำนาม คำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์ การพิจารณาความหมายของประโยคก่อนและหลังช่องว่างจะช่วยจำกัดตัวเลือก
  2. **โครงสร้างประโยค:** การมีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างประโยคภาษาไทย เช่น ประธาน-กริยา-กรรม, วลีบุพบท, ประโยคความรวมและประโยคความซ้อน จะช่วยในการตัดสินใจเลือกคำที่เหมาะสมกับตำแหน่งในประโยค
  3. **การใช้คำเชื่อมและคำขยาย:** คำเชื่อม (เช่น และ, แต่, เพราะ, ดังนั้น) และคำขยาย (เช่น มาก, ยิ่ง, ที่สุด) มีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงความหมายและเพิ่มรายละเอียด การเลือกใช้ให้ถูกต้องจะส่งผลต่อความสมบูรณ์ของประโยค
  4. **กาลเวลาและลักษณะกริยา:** ภาษาไทยอาจไม่ได้ผันกริยาตามกาลเวลาชัดเจนเท่าภาษาอื่น แต่มีการใช้คำบ่งบอกกาลเวลา (เช่น เมื่อวาน, พรุ่งนี้, กำลัง) หรือลักษณะการกระทำ (เช่น เคย, มักจะ) ซึ่งต้องพิจารณาจากบริบท
  5. **คำไวพจน์และคำที่มีความหมายใกล้เคียง:** บางครั้งตัวเลือกอาจมีคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน การเลือกคำที่เหมาะสมที่สุดต้องอาศัยความเข้าใจในความแตกต่างเล็กน้อยของความหมายและการใช้งานในบริบทต่างๆ

ตัวอย่างการพิจารณาบริบท:

ประโยค (มีช่องว่าง) บริบทที่สำคัญ คำที่ควรเติม
เธอร้องเพลง_______ ฟังแล้วไพเราะ ไพเราะ
ฉันเห็นเขา_______ กำลังเดินกลับ กำลังเดิน
เมื่อวานนี้ฉัน_______ เหตุการณ์ในอดีต ไปตลาด

สรุปการทบทวนอย่างรวดเร็ว:

  • **อ่านประโยคทั้งหมด:** เพื่อทำความเข้าใจความหมายโดยรวม
  • **ดูคำหน้าและหลังช่องว่าง:** เพื่อหาคำเชื่อมโยง
  • **พิจารณาโครงสร้างไวยากรณ์:** ตำแหน่งคำ, ชนิดของคำ
  • **คิดถึงกาลเวลาและลักษณะการกระทำ:** อดีต, ปัจจุบัน, อนาคต, การกระทำที่ต่อเนื่อง, การกระทำที่ทำเป็นประจำ
  • **เลือกคำที่ทำให้ประโยคสมบูรณ์และมีความหมายถูกต้องที่สุด:**

แบบฝึกหัดเพิ่มเติม (5 ข้อ):

1. นักเรียนทุกคน_______ ทำการบ้านส่งครูภายในวันศุกร์นี้

  • A. ควรจะ
  • B. กำลัง
  • C. จะ
  • D. เคย

2. น้องสาวของฉัน_______ ชอบกินผักผลไม้มากที่สุด

  • A. อย่างไร
  • B. มาก
  • C. ช่าง
  • D. มักจะ

3. ถ้าคุณต้องการความช่วยเหลือ _______ ถามฉันได้เลย

  • A. ก็
  • B. ต้อง
  • C. เมื่อ
  • D. แม้ว่า

4. พระอาทิตย์_______ ทางทิศตะวันออกและตกทางทิศตะวันตกเสมอ

  • A. ส่องแสง
  • B. ขึ้น
  • C. โผล่
  • D. แผดเผา

5. เขา_______ ไปเที่ยวต่างประเทศปีละสองครั้ง

  • A. กำลัง
  • B. มักจะ
  • C. เคย
  • D. พึ่งจะ