MCQ extract MCQs Quiz | Class 10
यह क्विज़ कक्षा X के हिंदी ब / हिंदी पाठ्यक्रम–ब (कोड 085) विषय के इकाई ‘Section C: गद्य (स्पर्श भाग-2)’ से संबंधित है। इसमें निर्धारित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न शामिल हैं। सभी 10 प्रश्नों के उत्तर दें और अपना परिणाम जानने के लिए ‘Submit Quiz’ बटन पर क्लिक करें। आप अपने उत्तरों के साथ विस्तृत PDF भी डाउनलोड कर सकते हैं।
अतिरिक्त जानकारी और अभ्यास
यह खंड कक्षा 10 हिंदी पाठ्यक्रम–ब (स्पर्श भाग-2) के गद्य खंड से निर्धारित गद्यांशों पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों की बेहतर समझ विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
गद्य (स्पर्श भाग-2) का संक्षिप्त परिचय
स्पर्श भाग-2 का गद्य खंड विभिन्न सामाजिक, मानवीय और नैतिक मूल्यों पर आधारित कहानियों, संस्मरणों और निबंधों का संग्रह है। यह छात्रों को जीवन के विभिन्न पहलुओं, मानवीय संबंधों और सामाजिक चेतना से परिचित कराता है। इस खंड के पाठ छात्रों में संवेदनशीलता, आलोचनात्मक चिंतन और अभिव्यंजना क्षमता विकसित करने में सहायक हैं।
महत्वपूर्ण पाठ और उनकी शिक्षाएँ
- बड़े भाई साहब (प्रेमचंद): यह पाठ बड़े भाई के त्याग, कर्तव्यपरायणता और छोटे भाई के प्रति स्नेह को दर्शाता है। यह सीख देता है कि अनुभव पुस्तकों से प्राप्त ज्ञान से कहीं अधिक महत्वपूर्ण होता है।
- डायरी का एक पन्ना (सीताराम सेकसरिया): यह पाठ 26 जनवरी, 1930 को कोलकाता में मनाए गए स्वतंत्रता दिवस समारोह का वर्णन करता है। यह भारतीय स्वतंत्रता संग्राम के दौरान आम जनता के बलिदान और राष्ट्र प्रेम को उजागर करता है।
- तताँरा-वामीरो कथा (लीलाधर मंडलोई): अंडमान-निकोबार द्वीप समूह की लोककथा पर आधारित यह पाठ प्रेम, त्याग और रूढ़ियों को तोड़ने के संदेश देता है। यह दर्शाता है कि सच्चा प्रेम सामाजिक बंधनों से ऊपर होता है।
- तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र (प्रहलाद अग्रवाल): यह पाठ प्रसिद्ध गीतकार और फिल्म निर्माता शैलेंद्र के व्यक्तित्व और उनकी कलात्मक ईमानदारी पर प्रकाश डालता है। यह कला और वाणिज्य के बीच संतुलन साधने की चुनौती को प्रस्तुत करता है।
- गिरगिट (एंटन चेखव): यह पाठ एक रूसी कहानी का रूपांतरण है जो सामाजिक पाखंड, अवसरवादिता और सत्ता के दुरुपयोग पर व्यंग्य करता है। यह दिखाता है कि कैसे लोग अपनी स्थिति के अनुसार बदलते रहते हैं।
- अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले (निदा फ़ाज़ली): यह पाठ मनुष्य द्वारा प्रकृति और अन्य जीवों के प्रति की जा रही क्रूरता पर चिंता व्यक्त करता है। यह पर्यावरण संरक्षण और जीव दया का संदेश देता है।
गद्यांश आधारित प्रश्नों को हल करने के लिए सुझाव
निर्धारित गद्यांश पर आधारित प्रश्नों को हल करते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखें:
- गद्यांश को ध्यान से पढ़ें: कम से कम दो बार गद्यांश को पढ़ें ताकि उसका मूल भाव और मुख्य बिंदु समझ आ सकें।
- मुख्य बिंदुओं को रेखांकित करें: महत्वपूर्ण वाक्यांशों, नामों, घटनाओं या विचारों को चिह्नित करें।
- प्रश्न को समझें: प्रत्येक प्रश्न को ध्यान से पढ़ें और सुनिश्चित करें कि आप वास्तव में क्या पूछा जा रहा है, इसे समझ रहे हैं।
- प्रत्यक्ष उत्तर खोजें: यदि प्रश्न का उत्तर सीधे गद्यांश में उपलब्ध है, तो उसे सटीक रूप से पहचानें।
- अनुमान न लगाएं: अपने ज्ञान या पूर्वधारणाओं के बजाय केवल गद्यांश में दी गई जानकारी पर आधारित उत्तर दें।
- विकल्पों का मूल्यांकन करें: सभी दिए गए विकल्पों को ध्यान से पढ़ें और सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन करें। गलत विकल्पों को हटाकर सही उत्तर तक पहुँचें।
क्विक रिवीजन: गद्य खंड – लेखक और विधा
| पाठ का नाम | लेखक/कवि | विधा |
|---|---|---|
| बड़े भाई साहब | प्रेमचंद | कहानी |
| डायरी का एक पन्ना | सीताराम सेकसरिया | डायरी का अंश/संस्मरण |
| तताँरा-वामीरो कथा | लीलाधर मंडलोई | लोककथा |
| तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र | प्रहलाद अग्रवाल | संस्मरण |
| गिरगिट | एंटन चेखव (अनुवादित) | व्यंग्यात्मक कहानी |
| अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले | निदा फ़ाज़ली | संस्मरण/निबंध |
| पतझर में टूटी पत्तियाँ (गिन्नी का सोना) | रवींद्र केलेकर | लघु-कथा |
| पतझर में टूटी पत्तियाँ (झेन की देन) | रवींद्र केलेकर | लघु-कथा |
| कारतूस | हबीब तनवीर | एकांकी |
अभ्यास प्रश्न
यहां कुछ अतिरिक्त अभ्यास प्रश्न दिए गए हैं जो आपकी समझ को और गहरा करने में सहायक होंगे:
- ‘गिरगिट’ कहानी में ओचुमेलॉव का चरित्र हमें समाज की किस बुराई से परिचित कराता है?
- ‘तताँरा-वामीरो कथा’ में प्रेम को किस प्रकार सामाजिक रूढ़ियों पर विजय प्राप्त करते हुए दिखाया गया है?
- ‘बड़े भाई साहब’ पाठ में लेखक ने ‘रचनात्मकता’ और ‘अनुभव’ में से किसे अधिक महत्व दिया है और क्यों?
- ‘डायरी का एक पन्ना’ पाठ में 26 जनवरी, 1930 को कौन सा महत्वपूर्ण ऐतिहासिक कार्य किया गया था?
- ‘अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ के आधार पर पर्यावरण संरक्षण के महत्व पर अपने विचार लिखिए।