Unit 4: Textbook Prose (Gadya) MCQs Quiz | Class 9
This quiz is for Class IX (2024-25) students of Assamese (Code 014), focusing on the Course Structure (Units) unit. It specifically covers the topic of Textbook Prose (Gadya), with a total of 10 marks, aligned with the 25 periods allocated for this section. Attempt all multiple-choice questions and click “Submit Quiz” to view your score and download the answer PDF.
অসমীয়া গদ্য সাহিত্য (Assamese Prose Literature)
নৱম শ্ৰেণীৰ অসমীয়া সাহিত্যৰ গদ্য অংশই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সমাজ, সংস্কৃতি, আৰু মানৱীয় মূল্যবোধৰ বিষয়ে গভীৰভাৱে জ্ঞান দিয়ে। এই পাঠসমূহে কেৱল ভাষাৰ দক্ষতা বৃদ্ধি নকৰে, বৰঞ্চ চিন্তা-চৰ্চাৰো বিকাশ ঘটায়। এই গদ্যসমূহৰ মাজেৰে লেখকে সমাজৰ বিভিন্ন দিশ, যেনে— অন্ধবিশ্বাস, সমাজ সেৱা, আৰু জাতীয়তাবোধৰ ওপৰত আলোকপাত কৰে।
মুখ্য বিষয়বস্তু (Key Concepts)
পাঠ্যক্ৰমত সন্নিবিষ্ট গদ্যসমূহে কেইটামান মূল ধাৰণাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ে:
- সমাজ সংস্কাৰ: বহুতো পাঠত সমাজত প্ৰচলিত অন্ধবিশ্বাস আৰু কু-সংস্কাৰৰ বিৰুদ্ধে যুক্তি দাঙি ধৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক যুক্তিবাদী চিন্তাৰ প্ৰতি উৎসাহিত কৰা হয়।
- মানৱীয় মূল্যবোধ: দয়া, ক্ষমা, সততা, আৰু পৰোপকাৰ আদি মানৱীয় গুণাৱলীৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰা হয়।
- ঐতিহাসিক আৰু সাংস্কৃতিক চেতনা: কিছুমান গদ্যই অসমৰ ইতিহাস আৰু সংস্কৃতিৰ বিষয়ে জ্ঞান দিয়ে, যাৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ মনত জাতীয়তাবোধ জাগ্ৰত হয়।
- জীৱনীমূলক ৰচনা: মহান ব্যক্তিসকলৰ জীৱন আৰু কৰ্মৰাজিৰ বিষয়ে আলোচনা কৰি ছাত্ৰ-ছات্ৰীসকলক অনুপ্ৰাণিত কৰা হয়।
লেখক আৰু তেওঁলোকৰ ৰচনাশৈলী
এই পাঠ্যক্ৰমত বিভিন্ন প্ৰখ্যাত লেখকৰ গদ্য অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। তেওঁলোকৰ ৰচনাশৈলী সহজ-সৰল কিন্তু গভীৰ অৰ্থপূৰ্ণ।
| লেখক (Author) | মূল বিষয় (Main Theme) | ৰচনাশৈলী (Writing Style) |
|---|---|---|
| লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱা | ব্যংগ, হাস্যৰস, জাতীয়তাবাদ | সহজ, ঘৰুৱা ভাষাৰ প্ৰয়োগ |
| সত্যনাথ বৰা | সমাজ সংস্কাৰ, নৈতিক শিক্ষা | যুক্তিনিষ্ঠ, গাম্ভীৰ্যপূৰ্ণ |
| হেম বৰুৱা | ভ্ৰমণ কাহিনী, আধুনিক চিন্তা | চিত্ৰধৰ্মী, আকৰ্ষণীয় |
দ্ৰুত পুনৰালোচনা (Quick Revision)
- গদ্য পাঠসমূহৰ মূল উদ্দেশ্য বুজিবলৈ চেষ্টা কৰা।
- লেখকৰ পৰিচয় আৰু তেওঁৰ অন্যান্য ৰচনাৰ বিষয়ে জনা।
- পাঠৰ জটিল শব্দ আৰু বাক্যৰ অৰ্থ ভালদৰে বুজি লোৱা।
- পাঠৰ মূল চৰিত্ৰ আৰু ঘটনাৱলী মনত ৰখা।
- পাঠৰ সামাজিক আৰু সাংস্কৃতিক প্ৰাসংগিকতা অনুধাৱন কৰা।
অনুশীলনৰ বাবে অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন (Extra Practice Questions)
- ‘মোৰ মাতৃমুখ দৰ্শন’ পাঠটোৰ জৰিয়তে লেখকে কি বাৰ্তা দিব বিচাৰিছে?
- অন্ধবিশ্বাস দূৰীকৰণত শিক্ষাৰ ভূমিকা কি? পাঠৰ আধাৰত আলোচনা কৰা।
- সত্যনাথ বৰাৰ গদ্যৰ দুটা প্ৰধান বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কৰা।
- ‘মানুহ’ পাঠটোৱে তোমাৰ মনত কেনে প্ৰভাৱ পেলাইছে?
- ‘ভাৰতীয় সভ্যতাৰ মূলমন্ত্ৰ’ পাঠৰ মূল সাৰাংশ নিজৰ ভাষাত লিখা।
